Министерството на образованието и науката (МОН) предлага ключови промени в Закона за предучилищното и училищното образование, насочени към подобряване на езиковата подготовка на учениците и по-успешна интеграция в образователната система.
Една от най-съществените нови мерки е възможността за повтаряне на първи клас в случаите, когато детето не владее достатъчно добре български език. Идеята е насочена към онези деца, за които българският не е майчин език – включително и ученици, завърнали се от чужбина, които срещат трудности при включването си в учебния процес.
За да се избегне натрупването на пропуски и загубата на мотивация, МОН предлага въвеждането на интензивна езикова подготовка, структурирана в два основни подхода:
Индивидуална работа с ученици от 1 до 7 клас, чрез ускорена програма по български език, която ще им позволи постепенно и пълноценно да се включат в учебната среда;
Подготвителни езикови класове за деца, които почти или изобщо не владеят български, преди да бъдат интегрирани в основното образование.
Според експертите от МОН, тази реформа е от решаващо значение за постигането на равен старт в образованието. Липсата на езикова основа често води не само до трудности в обучението, но и до социална изолация, а в по-дългосрочен план – до отпадане от училище.
Мярката цели не да накаже, а да подкрепи – да осигури време и ресурс за адаптация на всяко дете, така че езикът да бъде не пречка, а мост към знанията и общността.
